đề thi ngữ văn lớp 8 hk2 năm 2016

Quý Khách đang coi phiên bản rút gọn của tài liệu. Xem với download tức thì bản đầy đủ của tài liệu tại trên đây (307.46 KB, 9 trang )


UBND HUYỆN CẨM GIÀNGĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IITRƯỜNG trung học cơ sở CẨM VĂNNĂM HỌC 2016 – 2017MÔN: Ngữ Văn - LỚP. 8(Thời gian: 90 phút, ko kế giao đề)(Đề có 01 trang).Câu 1: (2 điểm)1.Cho câu thơ sau:“Ta nghe htrằn dậy mặt lòng”a. Hãy chnghiền tiếp những câu thơ còn lại nhằm xong khổ thơ?b. Khổ thơ vừa chnghiền trích vào tác phẩm nào? Tác trả nào?2. Trong văn uống bản Nước Đại Việt ta (Sách Ngữ văn uống 8 tập nhị - NXBGiáo dục), Đường Nguyễn Trãi khẳng định:Việc nhơn tình cốt sinh hoạt yên dân,Quân điếu phạt trước lo trừ bạo.Trình bày cân nhắc của em về nhị câu thơ trên?Câu 2: (3 điểm)1. (1 điểm) Câu cầu khiến cho là gì? Cho ví dụ.2. (1 điểm) Xác định những kiểu câu và những hành động nói vào đoạnvnạp năng lượng sau:“Với vẻ phương diện băn khoăn, dòng Tí lại bưng chén khoai phong chìa tận mặt người mẹ (1):- Này, u ăn uống đi! (2)”(Trích “Tắt đèn” - Ngô Tất Tố)
3. (1 điểm) Nêu tính năng đơn thân tự tự của câu sauNhà ai Pha Luông mưa xa khơi.Câu 3: (5 điểm) Vẻ rất đẹp của tranh ảnh buôn bản chài trong bài xích thơ “Quêhương” của Tế Hanh? Từ kia, liên hệ cảm xúc mình với quê hương.UBND HUYỆN CẨM GIÀNGHD CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IITRƯỜNG trung học cơ sở CẨM VĂNNĂM HỌC năm nhâm thìn – 2017MÔN: Ngữ Văn: LỚP 8HD chấm gồm 08 trang.A. YÊU CẦU CHUNG- GV chnóng yêu cầu ráng được nội dung trình diễn trong bài làm của họcsinch để review được một phương pháp bao hàm, rời đếm ý mang đến điểm. Vậndụng linh hoạt lời giải, đề nghị thực hiện những nấc điểm một biện pháp thích hợp lí;khuyến khích đều bài viết có cảm hứng cùng sáng chế.- Học sinch hoàn toàn có thể có tác dụng bài bác theo vô số cách riêng biệt nhưng lại đáp ứng đượccác những hiểu biết cơ phiên bản của đề, diễn đạt giỏi vẫn cho đầy đủ điểm.Lưu ý: Điểm bài thi có thể nhằm lẻ cho 0,25 cùng không làm tròn sốB. YÊU CẦU CỤ THỂNội dungCâuCâu 1
Ý 1.a. Chnghiền đúng các câu thơ tiếp (0.5 đ)Ta nghe htrằn dậy mặt lòngMà chân ý muốn đạp rã phòng htrằn ôi!Ngột làm thế nào, chết uất thôikhi con tu rúc ko kể ttránh cđọng kêu!+ Mức về tối đa (0,5 điểm): HS làm không thiếu các ý bên trên.+ Mức không buổi tối nhiều (0,25 điểm): HS làm được 1/2 ý bên trên.+ Mức ko đạt (0 điểm): HS không có tác dụng bài xích hoặc làmlạc đề, không nộp bàib. Khổ thơ vừa chép nằm trong tác phđộ ẩm “Khi bé túhú” (chế tác 7/ 1939 khi Tố Hữu bị tóm gọn giam trong nhàlao Thừa Phủ - Huế) (0.5 đ)+ Mức tối đa (0,5 điểm): HS có tác dụng đầy đủ những ý bên trên.Điểm0,5+ Mức không tối nhiều (0,25 điểm): HS có tác dụng được 50% ý bên trên.+ Mức không đạt (0 điểm): HS không có tác dụng bài bác hoặc làm0,5lạc đề, ko nộp bàiÝ 2. *Yêu cầu về kĩ năng:- Đảm bảo viết thành đoạn văn uống nlắp, biết cảm nhậnvề câu thơ diễn đạt trong sáng, ít không nên bao gồm tả ngữ pháp.* Yêu cầu về kiến thức:- Học sinc có thể trình diễn theo vô số cách không giống nhau,
tuy vậy buộc phải nêu được những ý cơ phiên bản sau:Hai câu thơ bên trên cho thấy văn bản Đường Nguyễn Trãi đềcập tới là:- Cốt lõi nhơn huệ trong 2 câu thơ trên là yên ổn dân, trừbạo. Muốn nắn im dân thì cần trừ bạo và trừ bạo chính làđể yên ổn dân.- Người dân mà người sáng tác nói là: Người dân Đại Việt- Kẻ bạo ngược là quân Minc.- Tư tưởng “nhân nghĩa” được người sáng tác dùng với nghĩayêu thương thương dân, rước dân làm cho cội.- Nhơn nghĩa vốn là 1 trong có mang đạo đức của Nhogiáo, nói về đạo lí, về cách xử sự, tình thương thân conngười với nhau.- Đường Nguyễn Trãi sẽ hấp thụ tứ tưởng nhân huệ của Nhogiáo theo phía mang lợi ích của quần chúng. #, ích lợi của dântộc làm cội - đó là 1 trong những tư tưởng rất tiến bộ so với đươngthời.+ Biểu điểm:- Mức về tối đa (1 điểm): Đạt được những đòi hỏi nêu bên trên,lí lẽ ttiết phục, văn viết mạch lạc, không mắc phần đa lỗi1mô tả thông thường.- Mức chưa tối nhiều (0,5 - 0,25 điểm): Đạt được mộtnửa hoặc hoặc 1 phần về văn bản, còn mắc một trong những lỗivề mô tả.- Mức ko đạt (0 điểm): Lạc đề, không đúng cả câu chữ vàphương thơm pháp
Câu 2 * Ý1. Nêu đúng tư tưởng câu cầu khiến cho (0,5 điểm)0,5- Câu cầu khiến là câu bao hàm tự cầu khiến như:hãy, đừng, chớ, thôi, nào, … giỏi ngữ điệu cầu khiếnMức tối nhiều (0,5 điểm): HS có tác dụng khá đầy đủ các ý bên trên.+ Mức không tối đa (0,25 điểm): HS làm được 1/2 ý trên.+ Mức ko đạt (0 điểm): HS ko có tác dụng bài xích hoặc làmlạc đề, ko nộp bài+ Lấy ví dụ đúng về câu cầu khiến cho (0,5 điểm)- VD: Em hãy cố gắng học xuất sắc hơn.+ Mức buổi tối đa (0,5 điểm): HS rước ví dụ đúng.0,5+ Mức ko đạt (0 điểm): HS đem ví dụ không đúng hoặc khônglàm cho bài bác hoặc* Ý 2. (1 điểm) HS xác minh đúng các thứ hạng câu với các1hành vi nói trong khúc văn uống : (1,0 đ)- Câu (1): Câu nai lưng thuật - Hành độngtrình bàyMức tối đa (0,5 điểm): HS làm rất đầy đủ các ý trên.0,5+ Mức chưa tối nhiều (0,25 điểm): HS làm được 1/2 ý bên trên.+ Mức ko đạt (0 điểm): HS ko làm cho bài hoặc làm
không đúng, ko nộp bài- Câu (2): Câu cầu khiến - Hành hễ điều khiển+ Mức buổi tối nhiều (0,5 điểm): HS làm cho rất đầy đủ các ý bên trên.+ Mức chưa buổi tối nhiều (0,25 điểm): HS làm được 1/2 ý bên trên.0,5+ Mức ko đạt (0 điểm): HS ko có tác dụng bài xích hoặc làmkhông nên, ko nộp bài*Ý 3: HS nêu đúng chức năng bơ vơ từ trường đoản cú của câu.+ Nhà ai Pha Luông mưa xa kkhá.-> Tạo nhịp điệu thướt tha, uyển đưa mang đến câu nói.+ Mức tối đa (1 điểm): HS làm đầy đủ các ý bên trên.1+ Mức không buổi tối nhiều (0,5 - 0,25 điểm): HS làm cho được một nửa ýbên trên.+ Mức ko đạt (0 điểm): HS không làm cho bài hoặc làmlạc đề, ko nộp bàiCâu3:YÊU CẦUI. Về hiệ tượng với kĩ năng:- Trình bày bài thật sạch sẽ, chữ viết rõ ràng.- Bố cục 3 phần rõ ràng. Các đoạn, những phần đảm bảo sựlink. Lập luận ngặt nghèo.- Diễn đạt mạch lạc, trong sạch.

Bạn đang xem: đề thi ngữ văn lớp 8 hk2 năm 2016


- Biết có tác dụng bài xích văn uống nghị luận: xây đắp luận điểm, trìnhbày những luận điểm, gửi các lí lẽ, dẫn chứng cân xứng vàobàiII. Tiêu chí về nội dung: (3 điểm)+ HS có thể có nhiều giải pháp so sánh khác biệt songcơ bạn dạng nêu được những ý sau:a. Msinh hoạt bài: (0,5 điểm)- Giới thiệu về bài xích thơ Quê mùi hương của Tế Hanh- Nêu vấn đề: Vẻ đẹp của bức ảnh làng mạc chài trong bàithơ “Quê hương” của Tế Hanh+ Mức tối nhiều (0,25điểm): HS trình làng được người sáng tác,yếu tố hoàn cảnh chế tạo tác phđộ ẩm với nêu được sự việc nghị5luận .Vnạp năng lượng viết tự nhiên và thoải mái, bao gồm xúc cảm.+ Mức chưa tối đa: (0,25 điểm) HS ra mắt được táctrả, hoàn cảnh chế tạo tác phẩm, không trích dẫn đượcđánh giá.+ Mức không đạt (0 điểm): HS ko có tác dụng bài xích hoặc mởbài xích làm lạc đề.b. Thân bài:* Đó là vẻ đẹp nhất của thiết yếu làng quê người sáng tác, một thôn chàiven bờ biển Trung Sở (Phân tích nhì câu thơ đầu)* Đó là vẻ đẹp đẽ sáng sủa, khoẻ khoắn của cuộc sống thường ngày vàcon bạn thôn chài Khi đoàn thuyền ra khơi tấn công cá:4 câu tiếp theo- Bức tnhóc ấy hiện lên trong size cảnh thiên nhiêntrong sạch, mộng mơ của buổi rạng đông.

Xem thêm: Hướng Dẫn Cài Đặt Modem Wifi Cáp Quang Vnpt Chính Xác Nên Xem Ngay!


- Khí vậy lao cồn nhiệt huyết được gợi tả qua hình ảnhnhững quý ông trai khoẻ khoắn và hình hình họa phần nhiều conthuyền băng băng lướt sóng.- Hình ảnh cánh buồm là một trong những so sánh lạ mắt gợi ra linhhồn của thôn chài với bao nhiêu nỗi niềm của bạn dânhchài.* Vẻ đẹp của bức ảnh thôn chài trong chình ảnh thuyền cátrnghỉ ngơi về bến: (4 câu tiếp theo)- Chình ảnh ồn ã tràn trề bên trên bến đỗ là một tranh ảnh sinhhoạt lao đụng ngơi nghỉ làng mạc chài được mô tả hết sức sinhđộng, chan hoà niềm vui phấn chấn trước thành quả đó lao độngvà bộc lộ ước mơ ấm yên niềm hạnh phúc của tín đồ dânchài.- Hình ảnh đông đảo nam giới trai cùng phần đa chiến thuyền sauchuyến ra khơi tạo nên một vẻ rất đẹp vừa thực vừa lãngmạn.* Đó là bức tranh làng quê thật tươi, nhộn nhịp và giàusức sống, ấp áp tình fan.* Vẻ đẹp bức ảnh buôn bản chài qua nỗi nhớ quê nhà (4câu cuối)Trong bức ảnh ấy là nỗi niềm của một tín đồ con xaquê nhớ quê da diết. Nỗi nhớ quê nhà của Tế Hanhthấm đượm về đông đảo tranh ảnh về xóm chài...Biểu điểm:* Mức độ về tối đa (điểm 2): Đáp ứng đầy đủ cácthử khám phá, văn uống viết trôi rã, mạch lạc có cảm giác, lậpluận chặt chẽ, bố cục hợp lý, dẫn chứng đúng mực, phongprúc, ko mắc các lỗi thường thì.

Xem thêm: Phân Biệt Các Đời Xe Dream Thái Và Cách Xem Xe Dream Thái Với Dream Tàu


* Mức độ không buổi tối đa:+ Điểm 1,5 – 1: Đáp ứng cơ bản những trải đời trên,duy nhất là trải nghiệm về nội dung, phương pháp lập luận. Diễn đạt lưuloát, còn vài ba không đúng sót nhỏ tuổi.+ Điểm 0,5: Đạt được vượt nửa đòi hỏi về nộidung, vật chứng còn nghèo, thiếu sức tmáu phục. Cònmắc những lỗi mô tả.+ Điểm 0,25: Bài chưa bảo đảm an toàn đủ các yêu cầutrên. Nội dung sơ dùng, miêu tả yếu hèn. Mắc các lỗi cơ bản.* Mức không đạt: (0 điểm) Lạc đề/ không nên cơ bản về kiếnthức gửi ra/hoặc ko có tác dụng bàic. Kết bài: (0,5 điểm) Khẳng định sự việc.- Bức trỡ ràng quê vào bài xích thơ bộc lộ tình yêu trongsáng sủa, khẩn thiết của Tế Hanh cùng với “Quê hương”.- Bài thơ viết về nông thôn riêng rẽ của bao gồm người sáng tác nhưngcó theo nét trẻ đẹp của cuộc sống và bé fan làm việc mọibuôn bản chài đất nước hình chữ S.- Mức buổi tối đa: (0,5 điểm): Học sinc bao gồm được vấnđề đang trình bày ở đoạn thân bài. Cách kết bài bác giỏi, tạo nên ấntượng có sự sáng chế.- Mức chưa về tối đa: (0,25 điểm): Học sinh khái quátđược vấn đề sẽ trình bày ở đoạn thân bài mà lại chưanghiêm ngặt.* Mức ko đạt: (0 điểm) không tồn tại kết bài* HS contact tình yêu bản thân cùng với quê nhà. (1 điểm)- Yêu quê nhà, học tập xuất sắc kiến tạo quê hương giàuđẹp- Cùng đồng lòng, kết hợp xuất bản quê nhà không
chia btrần phái- Có ý thức bảo đảm an toàn biển khơi quê hương- Phê phán những người xa quê ko ghi nhớ về quê, cótín đồ phản nghịch quê nhà, giỏi xuim tạc phòng phá Nhànước……- Mức buổi tối đa: (1 điểm): Học sinc tương tác đến thừa nhận thứcvà hành vi của phiên bản thân.- Mức không buổi tối đa: (0,5- 0,25 điểm): HS làm cho được một nửa ýtrên.* Mức không đạt: (0 điểm) không tồn tại contact.III. Các tiêu chuẩn không giống (1 điểm)1. Hình thức (0,25 điểm)- Mức về tối nhiều (0,25 điểm): Học sinc viết được một bàivăn kèm đủ 3 phần (msinh hoạt bài, thân bài xích, kết bài); trình bàybài xích sạch sẽ, chữ viết cụ thể, ko mắc lỗi chủ yếu tả.- Mức không đạt (0 điểm): Học sinch chưa hoàn thành xong bốviên nội dung bài viết, thiếu thốn các ý, mắc lỗi chính tả và lỗi diễnđạt.2. Sáng sinh sản (0,25 điểm)- Mức tối nhiều (0,25 điểm): Bài viết biểu thị sự search tòi, tựhọc hỏi, sáng chế của bạn dạng thân.- Mức không đạt (0 điểm): Học sinch không có tính sángtạo thành, không hiểu.3. Lập luận (0.5 điểm)- Mức tối nhiều (0,5 điểm): HS biết phương pháp lập luận ngặt nghèo,cách tân và phát triển phát minh rất đầy đủ theo đơn lẻ tự lô gic giữa cácphần: mngơi nghỉ bài bác, thân bài xích, kết bài; tiến hành tương đối tốt việclinks câu, link đoạn trong bài viết.
- Mức chưa buổi tối đa (0,25 điểm): Biết bí quyết lập luận songchưa thật chặt chẽ; việc links câu, link đoạn cònsong địa điểm tránh rốc.- Mức không đạt (0 điểm): HS ko biết cách lậpluận, phần nhiều các phần trong nội dung bài viết tránh rạc, ko biếtcải tiến và phát triển ý, những ý trùng lặp, lộn xộn...Lưu ý: (Trên đây là một số gợi nhắc, gia sư trong lúc chấm yêu cầu cnạp năng lượng cứvào bài xích có tác dụng rõ ràng của học sinh nhằm chấm đến cân xứng, khuyến khíchphần đa nội dung bài viết có không ít ý tưởng phát minh, giàu chất văn với trí tuệ sáng tạo của họcsinh.)


*
Đề thi khảo sát quality đầu xuân năm mới môn Ngữ văn lớp 8 ngôi trường trung học cơ sở Long Xuyên, Hải Dương năm học tập năm trước - 2015 3 286 0
*
Đề thi thân học kì 1 môn Ngữ văn uống lớp 8 ngôi trường THCS Bách Thuận, Tỉnh Thái Bình năm năm 2016 - 2017 4 813 1
*
Đề kiểm tra 45 phút học tập kì 1 môn Vật lý lớp 8 trường trung học cơ sở Thành Long, Tây Ninch năm 2016 - 2017 3 721 0
*
Đề chất vấn 45 phút ít học tập kì 1 môn Vật lý lớp 8 ngôi trường trung học cơ sở Thành Long, Tây Ninch năm 2016 2017 3 347 0

Chuyên mục: Kiến thức